OMEZENÍ PROVOZU s účinností od 5. 10. 2020 od 00:00 hodin do 18. 10. 2020 do 23:59 hodin

Krajská hygienická stanice Ústeckého kraje se sídlem v Ústí nad Labem

vydala dne 1.10.2020 nařízení č. 3/2020

OMEZENÍ PROVOZU 

s účinností od 5. 10. 2020 od 00:00 hodin do 18. 10. 2020 do 23:59 hodin,

V návaznosti na výše uvedené změny k omezení provozu škol platí:

pro 1. stupeň: v rámci vzdělávání se zakazuje zpěv (výuka hudební výchovy dále pokračuje, ovšem bez zpěvu). Režim pro sportovní činnosti se nemění.

pro 2. stupeň: v rámci vzdělávání se zakazuje zpěv (výuka hudební výchovy dále pokračuje, ovšem bez zpěvu), zakazují se také sportovní činnosti (hodinu tělesné výchovy lze naplnit jakýmkoliv jiným obsahem).

pro zařízení školního stravování: rozestupy 1, 5 metru mezi jednotlivými stoly, maximální počet osob u jednoho stolu je omezen na 6 osob a současně nemůže být ve školní jídelně více osob, než je míst k sezení (jinými slovy není možné, aby čekali žáci v řadě v jídelně na to, dokud se neuvolní místo u stolu). Samozřejmě stále platí požadavky na zvýšená hygienická opatření ve školních jídelnách.

Povinné roušky pro 2. stupeň od 18.9.2020 

od 18.9.2020 musí mít žáci 2. stupně povinně ve všech prostorách školy dýchací cesty chráněny rouškou. Více informací naleznete na stránkách MŠMT zde

 

Podzimní úklid kolem řeky Ohře 15.10.2020 

Žáci pečlivě uklidí oba břehy řeky Ohře od hřiště FK Slavoj Žatec přes železný most po cyklostezce směrem k fotbalovému hřišti s umělým povrchem přes lávku zpět k hřišti FK Slavoj Žatec.

Při podzimním úklidu na březích řeky Ohře v rámci projektu 72hodin vyčistí žáci IX. třídy tuto lokalitu od odpadků z naší lidské činnosti. Pomohou přírodě uložit se k zimnímu spánku. Pro některé z lidí je zřejmě nepřekonatelný problém využívat odpadkové koše a uklidit po sobě. Do akce se společně s žáky zapojí opět pan školník, Martin Krabec, a s technickým a organizačním zabezpečením pomohou i místní instituce a organizace, Technická správa města Žatce a Městský úřad Žatec, odkaz zde.

PROJEKT RECYKLOHRANÍ 2019-2020

Ochrana životního prostředí je nedílnou součástí zájmů naší školy

V loňském roce naši žáci díky Recyklohraní odevzdali k recyklaci 359 kg vysloužilých elektrozařízení

Elektrospotřebiče obsahují velké množství materiálů pocházejících z neobnovitelných zdrojů, jejichž těžbou je zatěžováno životní prostředí. Významnou úlevu přináší však správná recyklace těchto výrobků. Žáci, jejich rodiče i učitelé v naší škole jsou si vědomi významnosti třídění elektra. Právě díky environmentálnímu vyúčtování zpracovanému kolektivním systémem ASEKOL máme k dispozici přesné hodnoty, které určují, jakým rozsahem naše škola přispěla ke zdravému životnímu prostředí. Spotřeba elektrické energie, primární suroviny, ropa, voda, okyselování prostředí a produkce skleníkových plynů, zde všude díky zodpovědné recyklaci vznikají úspory.

Z certifikátu environmentálního vyúčtování, který vyčísluje přínos školy k ochraně přírody, vyplývá, že jsme díky odevzdaným elektrospotřebičům na naší škole uspořili 6,09 MWh elektřiny, 500,18 litrů ropy, 26,92 m3 vody a 0,23 tun primárních surovin. Navíc jsme snížili emise skleníkových plynů CO2 ekv. o 0,90 tun, a produkci SO2 ekv. (který zapříčiňuje okyselování prostředí) o 23,76 kg.

Že každý kus vytříděného elektra se počítá, nám ukazuje například již 100 vytříděných mobilních telefonů, které uspoří 2 340 l pitné vody, což by naplnilo celou cisternu. A za 500 kg vytříděných elektrospotřebičů se ušetří ropa, která by stačila na výrobu benzínu pro cestu z Prahy do Dubaje. Všem, kterým není příroda lhostejná, a kteří tříděním elektrozařízení pozitivně přispívají k ochraně životního prostředí, patří obrovský dík.

Environmentální vyúčtování je vypočítáváno pomocí studie životního cyklu výrobku (tzv. LCA – Life Cycle Assessment), která vypovídá o dopadech výroby a recyklace jednotlivých elektrozařízení na životní prostředí. Konečná bilance vyzněla pro zpětný odběr elektrozařízení jednoznačně pozitivně, a to ve všech aspektech. V potaz je bráno všech 6 skupin elektrospotřebičů, jejichž zpětný odběr kolektivní systém ASEKOL zajišťuje.

(viz Certifikát)

Příprava na přijímací zkoušky

Výuka v televizi: více informací zde

 v úterý a ve čtvrtek sledují 9. ročníky – příprava na přijímací zkoušky

                    

Příprava na přijímací zkoušky:

 9. třída – Matematika

 9. třída – Český jazyk

 5. třída – Matematika

 5. třída – Český jazyk

 Edufix – příprava na přijímací zkoušky

 

Domácí učení:

Nakladatelství Fraus

Nakladatelství Nová škola

Youtube

            

PC – domácí výuka

Vážení rodiče,

s ohledem na zkvalitnění domácí výuky vás žádáme o rychlé zaslání odpovědí na následující otázky:

1) máme/ nemáme doma počítač

2) máme/ nemáme doma přístup k internetu 

3) máme/ nemáme doma počítač s webovou kamerou

4) máme/ nemáme doma chytrý telefon

 

Odpovědi, prosím, zasílejte na e-mailovou adresu třídního učitele. Adresy naleznete pod odkazem Školní rok 2019 – 2020 v sekci Učitelský sbor.

Po vyhodnocení odpovědí chceme možnosti domácí výuky přizpůsobit vašim podmínkám.  

 

Děkujeme za spolupráci.

 

Za zaměstnance školy

Mgr. Jana Hassmanová, ředitelka

Na kole dětem

V pátek 17. ledna 2020 žáci I. a II. stupně naší školy absolvovali ve školní tělocvičně přednášku v rámci projektu NA KOLE DĚTEM. Známý sportovec a cyklista pan Josef Zimovčák seznámil děti se svými sportovními aktivitami a předvedl jim i pověstný velociped, na kterém projel řadu významných cyklistických závodů. Během vystoupení upozornil na důležitou úlohu sportu a pohybu, který patří mezi nejúčinnější formy zdravotní prevence a měl by být samozřejmou součástí našeho života.
Cílem celého projektu je nejen finanční pomoc onkologicky nemocným dětem, ale i veřejnou debatou upozornit na tuto zdravotní problematiku. V roce 2019 proběhl již desátý ročník veřejné cyklotour Na kole dětem napříč Českou republikou.

Tři králové

V prvním lednovém týdnu po vánočních prázdninách naši školu navštívili Tři králové. Dětem připomněli tuto tradici, děti se dozvěděly, kterými dary kdysi uctili Ježíška v Betlémě, vysvětlili jim, co znamená nápis K + M + B + 2020, seznámili je s charitativní Tříkrálovou sbírkou, která letos probíhá již 20. rokem a společně si zazpívali koledu „My tři králové jdeme k vám”.

Samozřejmě na dveře nejen školy, ale i každé třídy Tři králové všem za odměnu napsali nápis K + M + B + 2020, což jsou počáteční písmena latinských slov Christus mansionem benedictat, což znamená „Ať Kristus požehná tomuto domu“ a písmeno K pravděpodobně plyne z počeštěné formy jména Christus – Kristus. Křížky mezi jmény, které bývají často nesprávně zaměněny za znaménko plus, zastupují Nejsvětější Trojici, tedy Otce, Syna i Ducha Svatého. Časem si lidé z latinských písmen vymysleli jména „králů“ – Kašpar, Melichar a Baltazar, ačkoliv se dodnes neví, kolik jich přesně bylo a už vůbec se neví, jak se jmenovali.

Každopádně je to krásná tradice, tak K + M + B + 2020 Vám všem!

Krabice od bot

V předvánočním čase se naše škola zapojila do celostátní sbírky „Krabice od bot”, kterou již po osmé pořádala Diakonie ČCE a která má za cíl potěšit dárky děti z chudších rodin v České republice. Iniciátorkami a organizátorkami sbírky hraček v naší škole byly žákyně ze třídy 9. A Daniela Hanová a Natálie Holasová, které nejenže ostatní třídy o projektu informovaly, ale hračky vybíraly, čistily a třídily a v neposlední řadě i balily do krabic od bot a vánočního papíru.
Na naší škole se tak díky všem štědrým dárcům vytvořilo 11 krabic plných krásných dárků, které pod stromečkem potěšily děti ve věku od 1 do 13 let.
Velmi rádi bychom tímto poděkovali všem, kteří se ve prospěch jiných dětí vzdali svých hraček a děvčatům z deváté třídy za hezký nápad a celou organizaci.

Projekt Egypt

Žáci 6. třídy během prosince navštívili starověkou egyptskou civilizaci formou projektu EGYPT. Učivo o starověkém Egyptě si žáci osvojili během dějepisu a výtvarné výchovy, seznámili se s nejzajímavějšími památkami egyptské historie. Na základě obdržených obálek s indiciemi si poté vyzkoušeli vyhledávání informací a přípravu obrazového i textového materiálu na vytvoření výukových plakátů. Pracovali ve skupinách a své poznatky pak následně prezentovali před ostatními spolužáky. Výtvarně také zpracovali portrét vybraného faraona s hieroglyfickými nápisy.
Díky mezipředmětovým přesahům a využití alternativních metod se podařilo prohloubit zájem žáků o dávnou historii, rozvíjet schopnost vnímat umělecké dílo, hledat originální řešení v tvůrčích činnostech.